A apresentação do curso em sua temática, levou à compreensão da necessidade de reconhecer a educação enquanto direito fundamental de todos e de cada um, dentro de uma perspectiva inclusiva que busque uma educação igualitária e justa e que não aceite nenhum tipo de discriminação e preconceito. Diversidade e cidadania é realmente um tema oportuno para o enfrentamento de nossa realidade, diante a diversidade humana que deve estar atrelada à qualidade de ensino e não pelas desigualdade e/ou discriminação que caracterizou a escola historicamente, privilegiando apenas a um grupo homogeneizador (masculino, branco, homofóbico, de classe social média alta/alta).
A rede de colaboração virtual contribuiu muito para a discussão desta temática e os apontamentos dos tutores diante nossas indagações e expectativas, conduziram da melhor forma para a contribuição nesta formação. Assim como o compartilhamento de idéias por nossos colegas virtuais (professores-estudantes). Houve designações de muitos papéis e funções, colaborando para o bom andamento do curso, que mostraram o quanto a infraestrutura foi eficaz para o desenvolvimento do mesmo.
Muito minuciosas e detalhadas foram as explicações quanto ao seu funcionamento, objetivos, estratégias, avaliação e conceitos. Desde as regras de netiquetas até os princípios éticos e de cordialidade.
Portanto, ocorre a necessidade de no contexto educacional haver a luta pelo respeito à diversidade e à cidadania, requerendo do professor uma nova postura diante os novos saberes e os novos rumos da educação.
